任平生要来视察教学楼时，颜寿山就想过任平生看到江无恙的场景，但他没想到任平生一来就会看到江无恙。
两人碰面的态度倒是在颜寿山的预料之中，不过显然是暴雨风前的宁静，待江无恙上完课，定会立即找过来。到时会是怎样的画面……颜寿山预料不到，只觉得任平生对于江无恙应该是有怒的。
不管换成谁，素来偏袒、偏爱的学生，在如此大事上不支持自己也就罢了，竟然还态度鲜明的反对、诘问，都会生气、愤怒。
如今，秦王能来齐升学院，足以见得他对江无恙是何偏爱。
唉，江无恙啊江无恙，你可莫要再次辜负秦王。
任平生自是不知颜寿山心里所想，在看过几个教室的上课情况后，任平生驻足停在一间正在上政思课的教室。
这间教室里的学生和其他教室认真听讲的学生不同，一个个蔫头巴脑，不是魂游天外，就是昏昏欲睡。
上课的老师对此情况，漠不关心，继续跟念经似的念着课本上的内容。
如此场景和任平生上大学上这类课时如出一辙，不同的是他当时是下面玩手机睡觉的学生，现在他是秦王，他的脸色瞬间黑了。
颜寿山、符运良等人见到这一幕，皆是心里一个咯噔，心瞬间提到了嗓子眼，忐忑的看着任平生。
任平生默不作声的走到楼梯间。
“颜院令。”
颜寿山忐忑的走到任平生面前，张嘴刚想说些什么，任平生不给其机会，先一步开口。
“政思课上的太死板了，我之前应该和你说过，政思教育要结合时事，比如讲讲灭百越、扫匈奴中的锐士战例。
就像李善，他在大漠之战中，仅凭三千材官为何能击溃匈奴万余骑兵？他手下的三千材官和太上皇时期的三千材官有区别吗？没有，是同样的一批人，那么为什么同样的一批人，在他的手里能发挥出如此大的战力？
除了有合理的战术运用，还有怎样的信念？这样的信念就是学生们要学习的。”
李善听到任平生听到他引以为傲的战绩，表情上虽无太大的变化，但眼角溢出的笑意和骄傲，暴露了他的内心。
“总而言之，政思教育要能触动学生的心灵，引起学生的共鸣，光照着书本念，跟念经有什么区别？
这样的政思教育只会引起学生反感，甚至最后有可能听到政思两个字就恶心，反胃。我刚才听了一会，都想睡觉。还有，你们在进行政思教育时，别一副高高在上的态度，一副我来给你们讲课，是你们荣幸的模样，态度要亲和。
当然，我说的亲和不是事事都依着学生，学生有错不敢罚，是要像兄长、朋友那般，做对了鼓励，做错了罚。另外，对学生要有基本的尊敬，猪狗都有脾气，更何况人。
你们要允许他们说出自己的想法，然后对他们的想法进行剖析，开导他们、解开他们的困惑。
我知道我的要求可能有些苛刻，所以在政思老师的挑选上，劳烦你多费心，不要认为政思教育是个人就能干。如果学校的老师实在没有合适的人选，你可以从学生中挑选，这些人已经不是小孩，他们的能力未必就不如老师。
你、老符，扪心自问，你们做学生的时候，会认为自己比老师差吗？”
符运良露出会心的笑容。
颜寿山拱手道：“喏。”
任平生接着说：“我一直认为学生要有胆量质疑权威、挑战权威。我们老师也要欢迎、鼓励学生提出质疑，不要认为学生质疑自己，会落了自己的面子，面子能值几个钱？这世间最不值钱的就是面子。
我们作为老师，将自己平生所学教给学生，不就是希望我们的才学能够传承，希望学生能够青出于蓝而胜于蓝，能够将我们的才学发扬光大，更进一步。”
听到这，颜寿山、符运良等人瞬间想到江无恙。