林窈对周仲霄的羡慕并没有维持太久，因为他开始长个头了，座次也从前排慢慢向后。
五年级开学，他的个头已经赶上林窈，两人机缘巧合的坐回同桌。
林窈学大人的语气调侃他：“这不是霄霄吗，长这么高啦。”
周仲霄斜她一眼：“神经病。”
到毕业，他们一直是同桌。
九年义务教育都是按片区划分学区，只要住得近，被分在一个班的可能性很大，林窈和周仲霄顺理成章的被分到七中一班。
进班那天，大家本能的和自己熟悉的人坐在一起，直到第一次月考后才迎来初中第一次编座位，也是从这时候起，座位开始与成绩挂钩。
以前是从矮到高站成一队依次入座，现在是分数由高到低站成一队，随意选座，而两人的成绩相差不多，中间顶多差个三四名，很容易选到一起。
那时候喜欢扎堆的并不只有他们两个，往往习惯坐一块儿的人会约好圈地，班主任都默许了，一切拿成绩说话。
但林窈很快遭到了这种安排的反噬。
初三那年，周仲霄忽然疏远了她，反而和同班的杨嘉荷走得很近，林窈也是后来才知道，他们是同乡，也是一个小学，不过杨嘉荷是四年级的时候才插到别的班。
比起林窈，杨嘉荷和周仲霄才是更相似的人。
后来，她看到周仲霄和杨嘉荷一起分两碗面，一起上下学，一起周六补课，甚至在月考下来之后，和杨嘉荷成了同桌。
其实那个位置谁都可以选，可林窈却有种自己的东西被窃取的感觉，巨大的酸涩和空洞感将整个人占据。
她发现自己喜欢周仲霄，却只能泡在这场后知后觉的苦涩单恋里，连开口的勇气都没有。
学生时代对恋爱的抑制总是有道理的。
一切顺利的时候，这份青涩真挚的感情或许的确是一份催化或助力。
可在那个无忧无虑未经险恶的年纪，拥有的感情也格外脆弱，可以轻易的被任何外力影响，经不起考验。
林窈开始分心，听不进去课，没心思写作业，最终成绩下滑，在月度排位的时候往队伍后退了一大截，轮到她的时候早就没有好的位置了。
她每天都只能坐在后面盯着周仲霄和杨嘉荷的后脑勺，难受却无力。
终于，她的状态引起了班主任的注意，在某天下午被叫到办公室谈话。
班主任年轻且敏锐，一双眼盯住谁的时候仿佛自带锋刃，那些少男少女的小把戏在她眼里也无所遁形。
她没有说太多，甚至没有追究原因，几句话就让林窈背脊生寒。
「知道为什么找你吗？」
「这次我和你谈，如果谈不明白，那我只能和你的父母谈了。」
「林窈，如果你自己都不对自己的人生负责任，你指望谁来对你负责？」
她说自己最近不太舒服，状态不好，正在努力调整。
班主任看了她一会儿，点头说先看她调整一个月，希望下次月考的时候，调整是有效果的。
林窈并不是在敷衍，她也知道自己不能再继续这样下去了。
可想归想，该怎么克服情绪依然是一道难题。
林窈回到教室，发现桌上多了几个笔记本，杨嘉荷抱着水杯从旁边走过，忽然又转身回来：“对了，这是周周让我帮他拿给你的，是你借的笔记吧？”
周周是她给周仲霄起的外号，不对，超脱小学生年龄之后，现在已经不流行起外号了，大家管不好好叫名字称呼方式为“昵称”。
林窈呆了好一会儿，她并没有跟谁借什么狗屁笔记，荒谬感和耻辱感在心中酝酿发酵。
如果意念有力量，这些破本子已经被撕成了渣。
但拜这几个破本子所赐，她忽然间就拟定了一个坚定的目标。无关未来前程，无关学生的责任和义务，仅仅只是在接下来的日子，她都不想再看这两人的后脑勺！
“谢谢，我已经借到了。”林窈把那几个本子塞回杨嘉荷手里，再也没有理她。
虽然有了目标，付诸行动的过程却艰难。
人的情绪没有那么容易操控，她还是会在任何一件能联想到周仲霄的小事上分神，又强迫着把思绪拉回来。
读不进去的书，写不动的题，背不下来的单词，就一遍又一遍去读，去审，去拼，忍不住了就任由自己哭，哭也不能停下来。
上课走神不听讲，她就硬着头皮下课去找老师问；在教室控制不住视线，那就少留教室，像自习这样无人监管的课上直接带着东西去办公室找班主任。
不用她多说，班主任一看是她，指了指办公室后面一间单独的小屋，那间屋子没人用，放的是打印机和废卷子报纸之类的东西，泛着一股混合油墨的潮气，林窈就安静的在里面写作业。