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第二章 主=6?主:6!(1 / 1)

便在此时,教室外,一阵强劲的音乐响起。

“当当当,当当当!

当当当,当当当!

……”

这音乐,很熟悉。

——《上海滩》的前奏。

“阿懒,听说你在体育课上晕倒了,没事吧?”

前奏戛然而止,一道身影如闪电般窜至他身前。

“阿懒”是他的外号,因为“乐安澜”读起来就像“懒”的拼音分解。

“是你啊,小泉。我没事。”

看到面前满含关心的脸庞,乐安澜心中一暖。

面前之人名叫吕泉,是他高一时的同班同学兼死党。

高二分班时,文化课不咋地的吕泉,在发现自己觉醒掌控自身元素的天赋之后,毅然选择了走艺体生的道路,专修声乐。

“没事就好。”

吕泉松了口气,坐在他旁边开始吹水。

与此同时,上完体育课的同学们陆续归来。

“我靠,这不是人称自带音响的声乐大佬,外号‘死歌’的吕泉同学吗?”

“号称‘没人能在我的bgm中打败我’的吕泉?”

“至少在咱们高三(1)班,应该没人是他的对手吧?”

“毕竟这家伙凭借掌控自身元素精心打磨的声带,可以成功发出高于20000Hz(赫兹)的超声波,以及低于20赫兹、极具杀伤力的次声波!

这两种声波都无法被人类听到,

空气中声音传播速度340米/秒,

远距离作战的话,不等近身,咱们就被他那听不见的歌声给‘震撼’住了!”

几个高一时期同班的同学见到吕泉,笑着调侃。

吕泉也来了精神。

“对付你们,用能听见的普通声波就够了!

现在,要不要试试我的普通攻击?”

乐安澜赶紧制止:“别开腔,小泉,自己人!

——没人想听你在那‘嗷嗷’地叫!”

吕泉得意一笑:“放心,我这次准备了歌词!”

说罢,他重新开启音乐播放键,跟随《上海滩》的伴奏放声高歌:

“裸奔,裸露,满身通通被他们看到。

看到了,还敢笑,笑我生了一只小鸟。

休黑,休嘲,兄弟你也并没大多少。

功夫,技巧,未试怎分出低与高……”

“哈哈哈!”

“卧槽,这歌词谁写的?”

“你这声波,还带精神攻击的?”

一众好友笑得打跌。

乐安澜嘴角抽搐。

“滚滚滚,赶紧滚!

特么的,你开腔就算了,还开黄腔!

回去别跟旁人说你认识我!”

“铃铃铃!”

上课铃声适时地响起。

吕泉一跃而起,飞奔离开。

在教室门口,差点迎面撞上捧着一堆卷子的高三(1)班班主任,兼数学老师,高远。

“抱歉老师!”

吕泉光速道歉,然后遁走。

留下一脸嫌弃的高远。

他沉着脸走上讲台。

“昨天的数学测验成绩出来了。

满分150分,拿到代表优秀的A,即135分以上的同学,共有12名!”

高远威严地扫视全班学生。

“这12位同学中,有一位进步相当明显,在我意料之外啊!”

他的目光最终定格在乐安澜身上。

“乐安澜同学!”

乐安澜心中一跳,条件反射般站起。

“我记得:平时你的数学成绩,很少过90分的及格线。

这次竟然考到135分,跃居全班第十二名!

能不能给大伙分享一下你的学习经验啊?”

教室内,一片哗然。

“135分,阿懒?怎么可能?!”

“对了,昨天考试,老班临时调座,

他旁边坐的,是总分常年雄踞年级第一宝座的班花许清歌!”

“错不了,肯定是抄了许班花的答案!”

“……”

同学的议论如钢针一般扎进乐安澜的耳朵,令他汗流浃背。

市一中作为全市排名第一的高中,校规很严。

对作弊者的惩罚,轻则记过通报,重则留校察看,甚至开除!

一时间,乐安澜不知如何是好。

因为前身的确抄了许清歌的答案。

“这蠢货,只不过是连月考都比不上的一个小小测验而已,作弊有意义吗?”

他疯狂腹谤。

“看来,乐同学的经验是无法分享的独门秘方啊!”

见他没有吭声,高远忍不住出言嘲讽。

“学习经验暂且不提,我现在,更想弄明白另一个问题!”

他拿起粉笔,转身在黑板上唰唰写出一行板书:

“主=6”

写完,他回转过来,将乐安澜的试卷投影到黑板上,用激光笔点着某处,然后转头冷冷地盯着乐安澜。

“你的试卷,很多答案都存在涂改的痕迹!

包括这一题,求函数Z的一阶导数,最终计算结果是Z撇=6。

你涂改后的解题步骤,跟许清歌如出一辙,都是对的。

但,我很好奇:

你最后得到的结果,‘主=6’,究竟是个什么玩意?”

“噗嗤!”

“哈哈哈!”

“我勒个去,这也太夸张了吧?”

“笔误?也说不过去啊!”

台下,一阵哄笑。

乐安澜深吸一口气,大脑疯狂运转。

辩称笔误是越描越黑,沉默不语是坐以待毙。

想要摆脱此事影响,唯有先发制人!

“老师,您看错了,我写的不是‘主=6’。

您没发现,那个‘=’号,比一般的等于号,要短许多吗?”

高远一愣。

他万万没想到,乐安澜没有解释“主”的由来,却在“=”上做起了文章。

“长一点短一点,有什么区别吗?”

“有区别,因为我写的根本不是等于号,而是冒号!”

高远:“……???”

台下同学也和他同款表情。

所有人的CPU都被干烧了。

“Z撇:6?”

高远一脸懵逼。

“不,是‘主:6’!”

乐安澜纠正道。

整个高三(1)班,突然寂静无声。

“老师,请允许我讲述一下昨天考试时我的心路历程。”

乐安澜开始组织语言。

“做到那一题的时候,我忽然产生了一个诡异的想法:

我们的世界,是不是被高维世界降维打击了?”

高远:(黑人问号)。

“众所周知:我们是三维生物,处在三维世界。

假设在我们的世界有一块相当大的平直木板,上面生活着数量众多的蚂蚁。

可以近似将木板看做二维世界,蚂蚁是二维生物。

平时蚂蚁们无法探测与接触到我们人类。

但当有人一时兴起,用放大镜灼烧、用水淹它们,

包括向木板上丢一些虫子供其猎杀,或者丢一些掠食性动物猎杀它们时,可以视为‘三维生物对二维生物的降维打击’!

如果蚂蚁中有智慧的群体察觉到这点,但却无法用科学解释时,有一定概率会把来自三维的人类当做‘主’!”

讲到这,他停顿了一下。

“当时我就想:蓝星上突然出现的秘境、异兽,会不会是来自我们无法观测与接触的四维世界,甚至更高维度?

我们现在所处的世界,有没有可能,只是一个影视世界、游戏世界,甚至是一部漫画、一本书的世界?

整个世界的走向,全凭更高维度的生物,也就是‘主’的喜好掌控?

然后我突发奇想,向‘主’祈祷:

‘如果您真的存在,请降下神迹,让我顿悟,从学渣逆袭成学霸,并且觉醒各种能力!’”

高远此刻脸色已黑如锅底。

“所以你的意思是?”

“是的,‘主’回应了我的祈祷!”

乐安澜脸部红心不跳:“祂控制我的笔,在试卷上写下了那几个字:

‘主:6’!”

“你觉得,我们人民教师会相信你的鬼话吗?”

高远嗤笑道:“你怕不是产生什么妄想症了!

你只是在心中幻想出来了一个所谓的傻x‘主’。

对了,我这么骂你的‘主’,祂不会生气吧?”

乐安澜摇摇头。

“主不在乎!”

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