好不容易熬到放学，沈郁照常一个人走出教室，却被其他班嬉戏打闹的两个男生撞到了。
其中一个男生胖胖的，而且一看就很贪玩，也很搞笑。
而另一个男生，沈郁看他很眼熟，思考了片刻，觉得他与最近追的某个男演员长得有些像，好像跟之前追的也有些像。
与其说是他长得很像自己喜欢的那些明星，不如说沈郁的审美一直没变，所以这些明星都有相同点，而面前的这个男生仿佛是他们的结合体。
他薄唇，鼻梁微挺，脖子上有颗痣，眼睛很清澈，像小鹿，又有独特的柔情，沈郁最喜欢看的就是眼睛，而他的眼睛很有吸引力，沈郁盯着他看了片刻。
那个男生还以为沈郁生气了，连忙道歉，语气唯唯诺诺的，手拽着书包带子，一副委屈巴巴的样子，仿佛他才是被撞到是那个人。
可道歉了半天，沈郁没有丝毫反应，而那个胖胖的男生又开始捉弄他，出于无奈，他只好躲到沈郁身后。
为了躲开那个男生的拉拽，他绕着沈郁左右晃动，还故意威胁着。
“她是我大哥，以后会罩着我。”
“啊？可我是女的啊。”
沈郁懵了。
“那……那你就是我姐。”
“额，随你便吧，我要回家了。”
说完，沈郁不顾那个男生的求救便转身走了。
卧室——
一条好友申请突然传来，沈郁看了看，这谁啊，不认识，直接拒绝了。
刚放下手机，又一条好友申请传来，沈郁看了看，又是这个人，刚想拒绝，就看见了下面的验证消息。
是我呀姐，快同意。
两人成功加上了好友，那个小鹿眼开始了自我介绍。
“你好，我认识你，你叫沈郁，我叫宫泽，以后我就是你弟弟啦，你可要罩着我哦。”
沈郁:我什么时候同意了，你可别乱讲。
沈郁有些无语，这人来真的？这人看起来挺文静内敛的，名字倒挺潇洒。
宫泽:你答应我了的，就放学的时候，你答应过的。
沈郁:好吧好吧。
看在他长得像那个明星，自己也不吃亏，沈郁便答应了。
这时，又一条消息传来。
是周绪。
附带着两张相似的图片，他说这是他要求的补偿——闺蜜头像。
虽说是闺蜜，但是一个女孩子跟一只狗是什么鬼。
沈郁:你开玩笑吧？
沈郁问道。
周绪没多说什么，自己倒先换上了，只不过他换的是那个小女孩，给沈郁剩了条狗，沈郁不情不愿地换上了那条可爱的耶耶。
两人就这么换了闺蜜头像，殊不知宫泽也改了自己的昵称，沈郁的昵称是“雾”，宫泽便改成了“霾”。
从那天起，沈郁身边就多了个小跟班。只要一有空，宫泽就跟着沈郁，出操跟着，吃饭也跟着，恨不得连沈郁上厕所他都要站在外面守着。两个班的体育课是一起的，宫泽每节课都会来找沈郁。
沈郁是个体育废柴，且对运动丝毫提不起兴趣。做完老师交代的任务，便会躲在一旁发呆，每次都是同一个角落，宫泽轻而易举地就能找到她。
沈郁一运动就会脸红，一时半会儿很难消散，宫泽总会笑她，把人惹生气了又着急忙慌地哄回来，终于有一次，沈郁真的生气了，当天晚上，沈郁就没有回宫泽消息。
宫泽每天晚上都会找沈郁，起初虽然有些不情愿，但出于礼貌，还是会回复他几句。渐渐地，沈郁对宫泽不再那么疏离，两人的交流也频繁了起来。可那天，迟迟收不到回复的宫泽急了，完蛋了，他心想。
第二天，宫泽便买了一大堆的早饭给沈郁送去。
看见宫泽手上拎满了袋子，沈郁不由得有些错愕，这孩子没事吧？
宫泽踏进了沈郁的教室，趁着教室里没人，他一脸赔罪道。
“姐姐～我错了，不要不理我嘛，以后你的早饭我全承包了，好不好？”
沈郁一向很好哄，再加上宫泽的一顿撒娇输出，如果自己再不原谅他，沈郁也不知道他会做出什么事情来，便原谅了他。
自此，沈郁的早饭全被宫泽承包了。
宫泽对待外人总是很腼腆，说话很小声，比女孩子还容易害羞，而在沈郁那就是个小可爱，撒娇精，每天必说的一句话就是“我姐姐呢？”
宫泽虽然看着人畜无害，很听话，一副乖学生的样子，但是他的成绩却差的离谱，看着是很听话，但是老师说的话他是一点都没听进去，以至于沈郁总是督促他学习。
在半夜总能听到宫泽的哀嚎。
“姐姐～我写不完了，要熬夜了。”
“没事，我陪着你呢，赶紧写吧。”
沈郁也是无奈，每天除了上学，还要负责带孩子，自己也真是够闲的。
下午课间，本来同学们是可以休息的，但是一向教书佛系的英语老师也开卷了，破天荒地拖课了。
正当她讲得尽兴时，一阵敲门声打断了她，沈郁抬头，便看见一张熟悉的面孔。
一道清冷的声音传来。
“老师，我找一下沈郁。”
岑律站在门口，眼神直勾勾地盯着沈郁，听到岑律找自己，沈郁连忙站起，向门口跑去，只见岑律抬手，递给了自己那本文稿，看来下周就由他来升旗了。
沈郁双手接过文稿，礼貌地说了句“谢谢”。
可岑律甚至连一句“不客气”都不说，直接转头就走了。
沈郁只好灰溜溜地回到座位上继续听课。
待英语老师走后，身旁的同学凑过来问道。
“班长，岑律来找你干嘛的啊？他真的好帅啊，你们俩认识吗？”
沈郁思考了一下，算认识吗？自己也不确定，淡淡说道。
“不熟。”
接着，沈郁便抽出了那本文稿，翻开那一页，上面写着岑律的名字，包括下面的事迹，都是他自己写的，沈郁伸手在岑律写的字上轻轻摩挲，喃喃道:“哼，字写得倒还不错，比宫泽好多了，那个小兔崽子，让他多练练字，死活不练。”