何萱怔愣的看了我一会，红着脸点了点头。
“我知道了。”
“说你明白了！”
“我明白了。”
“明白了之后呢？”
“你想让我帮你做什么？”
“帮，帮我看看试卷……”
“试卷上有什么？”
“有题……”
“连在一起说！”
“请你帮我看看，我做的试卷上，有，有哪里错了……”
“真乖！”
我伸手揉了揉何萱的头顶，表示肯定。
随后低头看起了她所做出来的试卷。
让我觉得惊喜的是，何萱的数学能力比较之前有了很大的提升。
虽然错题量仍旧是达到了三成，但已经比她在期末考试时候的五成强很多了。
更何况，何萱所写的练习卷上面的内容和数学题，基本上都是我从我前几年做过的练习册上面摘录下来的，也是她之前做的那些数学题的进阶版。
这也就意味着，她的数学能力，的确是提高了的。
但是在惊喜之后。
我的血压不免又开始飙高。
“话说……”
“熊是什么颜色，就这么难算出来吗？”
我没好气的说道：“而且这道题我之前好像是给赵猛讲过吧？我给赵猛讲的时候，你在干啥呢？梦游呢？”
何萱挠了挠头，将脸埋在自己的胸脯道：“我，我听了，但，但是我忘了……”
“……”
我竟无言以对。
而接下来，我也只能将这道蕴含着地理、生物、数学等学科的数学题给何萱掰扯一遍。
何萱听得认真，最后也在我的指导下，将答案重新更正了一遍。
而在接下来的几天里，我们俩都在重复着这样的过程。
我写练习册，她写练习卷，等到她写完了，我再给她一一检查，并将答案与算法讲给她听。
当然了，何萱也不仅仅是学生，有时候她也是老师。
就比如在写语文练习册的时候，我就无可避免的要去问何萱。
她的阅读理解能力，简直要比我强上一个档次。
每每在她帮我解读完那些白话文之后，我再去读那些白话文，心里都会有种说不出的感觉。
最典型的例子，就是她给我解读的《长恨歌》。
在此之前，长恨歌对我来说，就是一篇又臭又长的长篇叙事诗而已。
但在她为我解读之后，我却在这其中看见了古人的浪漫以及文字的魅力。
或许，是我喜欢听她说话。
也或许，这就是她的天赋。
……
初七这天早上。
我跟何萱如同往常一样，起床吃了饭后，就开始做起了练习卷。
没过多久，姜彤与赵猛就一前一后来到了我家。
这是我们之前就说好的，过了初六，就要来我家里补习。
看着厚厚的一叠试卷，赵猛一脸的生无可恋。
“枯燥乏味的刷题生活又要开始了……”
“呦？”
“这么不情愿？”
我忍不住就想怼他：“要不你回家歇着去吧，我们几个没你其实也能刷题！”
不等赵猛说话。
我就贴近他说道：“等初三时候，你的成绩应该是去不了重点班。”
“大概率是二班或者是三班。”
“而在这两个班级，你或许能上高中，或许也上不了。”
“如果是上不了的话，我倒是可以给你推荐一条路走。”
我伸手揽着赵猛的肩膀说道：“等我们上了六高中，你就在学校门口支个摊子，卖卖烤肠袜子啥的。”
“你放心，到时候，我们仨绝对找一大帮人去捧你的场！”
赵猛的脸一白。
似乎也是被我带入了情景，想象到了自己以后顶着太阳卖烤肠的生活。
紧接着，他甩开了我的手，义正言辞道：“谁不情愿了，我就是随口一说而已。”
“来吧来吧！都别墨迹了！”
“充满斗志的一天，又要开始了！”
说完话，赵猛就直接坐在了我对面开始做题。
好像刚才抱怨刷题枯燥乏味的不是他一样。
姜彤与何萱相视一眼，眼中皆是萌发出了笑意。
或许是妈妈真的给她带来了一定的影响，何萱现在确实是越来越开朗了。
尤其是那天我跟她说，有事儿就直接说出来后，她也开始主动跟我沟通一些问题了。
不再是原来那样，从早到晚只会问我，饿了么，困了么，要不要做饭，或者是哦，啊，嗯。
比如此刻。
在给姜彤跟赵猛分完了试卷之后。
何萱就主动开口问我：“我，我今天要写什么，还是数学么？”
她的声音很小，但能主动开口，已经让我很开心了。
我摇头说：“都刷了好几天的数学题了，今天就不写数学卷子了吧。”
“那写什么？”
何萱眼含疑惑的问我。
我想了想，道：“跟我一起学英语吧。”
何萱的英语听力一向不好。
而我这几天已经将妈妈留给我的那些数学练习册都给写的差不多了。
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“我知道了。”
“说你明白了！”
“我明白了。”
“明白了之后呢？”
“你想让我帮你做什么？”
“帮，帮我看看试卷……”
“试卷上有什么？”
“有题……”
“连在一起说！”
“请你帮我看看，我做的试卷上，有，有哪里错了……”
“真乖！”
我伸手揉了揉何萱的头顶，表示肯定。
随后低头看起了她所做出来的试卷。
让我觉得惊喜的是，何萱的数学能力比较之前有了很大的提升。
虽然错题量仍旧是达到了三成，但已经比她在期末考试时候的五成强很多了。
更何况，何萱所写的练习卷上面的内容和数学题，基本上都是我从我前几年做过的练习册上面摘录下来的，也是她之前做的那些数学题的进阶版。
这也就意味着，她的数学能力，的确是提高了的。
但是在惊喜之后。
我的血压不免又开始飙高。
“话说……”
“熊是什么颜色，就这么难算出来吗？”
我没好气的说道：“而且这道题我之前好像是给赵猛讲过吧？我给赵猛讲的时候，你在干啥呢？梦游呢？”
何萱挠了挠头，将脸埋在自己的胸脯道：“我，我听了，但，但是我忘了……”
“……”
我竟无言以对。
而接下来，我也只能将这道蕴含着地理、生物、数学等学科的数学题给何萱掰扯一遍。
何萱听得认真，最后也在我的指导下，将答案重新更正了一遍。
而在接下来的几天里，我们俩都在重复着这样的过程。
我写练习册，她写练习卷，等到她写完了，我再给她一一检查，并将答案与算法讲给她听。
当然了，何萱也不仅仅是学生，有时候她也是老师。
就比如在写语文练习册的时候，我就无可避免的要去问何萱。
她的阅读理解能力，简直要比我强上一个档次。
每每在她帮我解读完那些白话文之后，我再去读那些白话文，心里都会有种说不出的感觉。
最典型的例子，就是她给我解读的《长恨歌》。
在此之前，长恨歌对我来说，就是一篇又臭又长的长篇叙事诗而已。
但在她为我解读之后，我却在这其中看见了古人的浪漫以及文字的魅力。
或许，是我喜欢听她说话。
也或许，这就是她的天赋。
……