在真心之外，我抓不住爱，在昨天之外，你不会回来。开学以来的第二个月份的第一周，我还是像从前一样，在六点四十五分之前出现食堂，早餐有时候是汤圆，有时候是肉沫粉，而天气是飘忽不定的，大多数时候是晴天，偶尔下雨。
教室里依旧一样的景象。罗通还是和以往那样，靠着走廊背单词或者拿一本《读者》翻看。陈家文坐在位子上补作业，郑淼淼和同学说着白话，同桌张若群应该在预习早上的课，而她，可能又要迟到。
铃声响后，我看着前面空的座位，是的，她迟到了。
大概过了一分钟，她急匆匆地出现在门口。
“报告。”
“进来。”冯老师望了一眼。“今天继续讲上个星期的课文。”
“冯老师，月考成绩什么时候下来？”
“应该这几天，”冯老师回答，“具体要问问罗老师，我不是很清楚。”
语文课上，一切都很顺利，同学们都参与讨论着《咏雪》文言文里形容雪下的场景。
身为课代表，冯老师让我就文中两种比喻，分析我的看法。
“我更喜欢‘未若柳絮因风起’，至于谢太傅长子所言的：撒盐空中差可拟。我以为以盐拟雪固然不错，但没有形容出雪花六瓣，随风飘舞，纷纷扬扬，无边无际的根本特征。”我说，“文中小女将北风飞雪的严寒冬景，比作东风吹绵的和煦春色，实在是再贴切不过。”
冯老师点点头：“陈洵很有自己的看法。”
接着她又说：“太傅的小女比拟在于贴切传神，新颖入妙。这也正是谢道韫此句高于他兄长的地方。而其佳处不仅在工干设譬，还在于透露出女才子热爱生活、热爱自然的情怀。”
话罢，冯老师提出一个问题：这篇文言文表达了怎样的思想感情呢？
同学们纷纷说着自己的见解，冯老师听了很满意地说：“文章深刻地表达了作者开朗乐观的胸襟以及对美好春光的由衷向往。”我们听着，一字一句地记下来。
第三节课后，我们去球场上操。路上，我们很快乐地跑着，大概是早晨的阳光很灿烂，也大概是我们今天听课很认真，心里特别地舒畅。来到球场我们按照以往的队形散开，江老师站在台上监督，广播音乐响起，我们做着早操。可太阳太大了，同学有的挽起袖子，有的偷懒耍滑躲在前面同学的影子下，江老师在台上拿着话筒喊着：XX班第二列最后几个男生，再做多余动作，我就请上来了。
效果显著，同学们稍微走了心。我课后的心情和此刻完全不一样，我现在很烦躁，一点也不想待在这，因为这天气太适合在教室里睡觉了，我是这样想的。终于早操结束了，回到教室，也正好临近上课。何老师走了进来，而有的同学是在他后面跑着进来的。他站在上面，什么也没说。何老师是我们班历史老师，他经常穿着不同款式的衬衫，天冷了就披一件黑色外衣。在我的印象里，何老师对历史很有研究，总是沿伸课本以外的历史故事，也正因为如此，深深地影响着我后来对历史的兴趣。我特别喜欢历史，也爱戴何老师。我至今始终认为，何老师是一位优秀的历史老师，虽然他的脾气也让同学们敬怕他。有一次，是月考前的一次测试，分数改下来时，何老师大发雷霆。因为，我们班只及格了两位同学。他把全班批评了一个遍，最后课也没讲成，他拿着从开学第一堂课就带的木尺，将成绩末尾的几位同学叫上去打手心。我心里暗暗庆幸，虽然我是及格中的一个。这堂课过得是很艰辛的，我们都默不作声地接受教诲。后来才知道，何老师是九班的班主任。
“上课。”
教室里安静下来，何老师讲课从不使用ptt，完全是一本书一把木尺，有时候我想但凡讲台上换个老师，这课一定是枯燥困苦的，可何老师的课，却没有一个同学开小差，更别说打瞌睡、迟到。然而在相处一段时间后，我发觉听何老师讲历史特别有趣，渐渐也从遵守变得爱上了历史课。
这节课进入第二单元《早起国家的产生与社会变革》。何老师讲课很慢，开学到现在，勉强上到了第七课的《动荡的春秋时期》。他讲起课来特别入迷，忌讳别人打断他。
“春秋这个阶段，经济蓬勃生长，农业、手工业、商业发展起来，但是经济影响深远，导致诸侯开始不满足于现状，土地不再分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭，这导致社会出现了状况。”何老师顿了顿提问，“出现什么状况？”
“分封制的地位下降”。
“周王权利衰弱”。
“分封制瓦解”。
同学们回答着，何老师接过话：“受诸侯的势力崛起的影响，周平王迁都王畿一带，而诸侯不再定期向周天子纳贡，致使财政上陷于困境。经过变革，诸侯竞相称霸操控政治局面，实际取代周天子地位。”
“陈洵，”何老师看向我，“你说说周王室衰落后，诸侯之间的争霸产生哪些影响？”
我站起来道：“一是给社会和人民带来巨大灾难，二是促进了社会经济的改革，并且后来一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，有利于民族融合、国家走向统一，这是产生的第三个影响。”
何老师抬手让我坐下，然后他作了补充。课后我看着书上密密麻麻的笔记，心里莫名的舒适。
上午最后一节课铃声响起后，我和郑淼淼、陈家文几个一口气就跑到了食堂，开心的是避免了排队，难过的是菜依旧那几道：盐焗土豆、炒鸡蛋和四季豆炖腊肉，有时候还有炒豆腐皮、青椒土豆丝，我很疑惑，这世上的菜谱是只有土豆、豆腐皮吗？我真的是受够了！
虽然菜不理想，但又有什么办法呢。之后，回到寝室午休。
下午，阳光明媚，偶然有一阵阵小风从远处吹来，同学们陆陆续续地去上课。我趴在位子上动也不动，秉持老师没来就不起的原则。
过了一会，王老师来了，她没上课，而是给我们讲月考的试卷。王老师是我们班政治老师，她今年刚大学毕业，实习一年就来到关岭任职。她特别漂亮，眼睛又大又有神，乌黑的长发和她每天不重样的衣裳。我们非常喜欢她。王老师说话轻轻的，从来没批评过我们，她特别温柔，无论是上课还是相处，我都觉得她一定是所有老师中最温柔的。
“第三个选择题要讲吗？”
“不讲不讲。”
“第四题呢？”
“讲。”大家呼声很高。
“雨果说：‘生活好比旅行，目标是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。’在新的生活中，你认为对目标的理解正确的是？”王老师念了一遍题目。
“同学们选了哪个选项？”
“A”。
“C”。
“C”。
“正确答案选C喔，第一个知识点错了，目标确实是成功的根本，但是有了目标就不一定代表会成功呢。”
选择题讲完后，我对了对答案，只错了一个，而同学们大多数也做得很好。王老师很欣慰，连连夸我们是聪明鬼，哈哈，她说下节课给我们带糖吃，当作这次月考考得还不错的奖励。这一次月考，我感觉政治是我们班考得最好的。之后成绩下来，我们班平均分的确全校第一，班上几乎都是九十分以上。那天王老师特别开心特别感动，我们也特别开心，因为王老师提前收到月考分数，第二次特意给我们买了巧克力和果冻，课堂上，我们和她都沉浸在胜利的笑声里，无比快乐。
不知不觉，秋夜降临，晚自习我们偷偷用教室电脑放音乐，气氛特别好，我们听着《追光者》，简直是开学以来最舒服的晚自习。