正如姬子午所说，读书，通过教育改变自己的家庭，是最低的投入，它不需要你有几百万的投入资金，只要你投入时间、精力，慢慢等待收获就行。
虽然在这条路上，所有人都不一定获得成功，但至少它成本低、收入高。
培养出一个大学生，一个家庭绝对是不一样的。
这也正是姬子午想通过高考，改变自己的人生轨迹，最理想的状态。
为了这个，姬子午可以从头学起自己不喜欢英语，也可以每天不厌烦的刷题。
周一早晨，也不知是不是姬子午的劝说起了作用，曾杰岭也开始早早地起床，去教室里等到待上课。
从前不翻的课本，也开始慢慢接触。
清晨，姬子午在操场散步，却没想到彭珊珊也来了。
彭珊珊披着一头散发，刚刚吹过的发丝还有点湿润，阳光正好，微风不燥。
姬子午在这一刻，是无比欣赏自己的青春。
他青春年华，她芳华正茂。
二人没有打招呼，只是姬子午默默欣赏着美景，彭珊珊默默观察着姬子午的一天到底在干什么。
周一课明显偏理科多些，姬子午虽然听得昏昏欲睡，但他还是给老师最起码尊重，不像何能等人，连尊重都不愿意给老师，整个早晨，不是在睡觉，就是与几个熟悉的人在聊天。
“刘柯杰，昨天我买一双米星的球鞋，你帮我看看这个牌子可以吗？”
“米星不行，虽然颜色款式一般，但没有耐科、桥丹的好。”
“桥丹国产品牌也不行，还不美得斯的，不仅质量好，而且穿出去还面子。”
张悦三人一边聊着，一边谈起那个那个最新品牌的球鞋，谈起球鞋，又聊起昨天在球场上的大展雄威。
直到被老师点名，何能又给老师一个怒目圆瞪，陈老师显然被吓了一跳，后面也没在点的名字。
直到课后，何能又给几人炫耀起自己本事，姬子午、赵韩、杜梅等人才觉得这些要不是我们班的多好。
次日李老师趁着上晚自习前，给全班人开了一次班会，在班会上，李老师没有点名批评，但话里话外全是让同学们学会尊重老师。
何能当然不爽，于是更加的针对陈老师的课。
何能也靠着此时，一时间在整个高一楼层名声显外。
对于何能，姬子午一直很反感，那怕跟赵韩、谢金他们都有过交集，不愿意跟他们说过话。
周三下午，姬子午在校门外收快递，在寝室里拆开后，陈贤华等人才知道姬子午会画画。
许是许久没有拿画笔了，姬子午给陈贤华画一张素描，阴影没有处理好，但陈贤华依旧很喜欢，还对姬子午表示，要好好珍藏。
周四又是测验，这次学生也算是慢慢习惯了一中“不人道”做法。
当天晚自习，老师们便开始讲起这次测验的试题。
彭珊珊转过身看着姬子午的试卷：“你怎么偏科得这么厉害？语文124，数学英语加起来才95，理科也是差得离谱。”
“哈哈，没办法，英语不好，这不是还在努力，需要彭同学多多指点么，再说理科也没怎么学。”
彭珊珊点点头，表示同意，随即又宽慰道：“英语也不是一两次能看出来的，不过你文科这么好，是要等高二的时候学文科吗？”
“嗯，文科好，学理科怕是连一百二十分都考不了。”
“你听说了吗？”
“听说了什么？”
“学校下次要组织摸底考试，听说这次摸底考试考试之后，会把成绩好的学生当做重点培养对象。”
“哦！这也正常，本能这次一中招录，就是扩招，学生难免良莠不齐，通过这次摸底考试，能顺利的排除成绩优异的学生，重点培养，上点心也是正常。”
“可我还听说，这次摸底考试之后，学校会组织强化班，让那些学习成绩好的学生补课。”
“所以你想进这个强化班？”
“不想！不过何能他们打算在这次摸底考试找人帮忙抄答案。”
姬子午眼神愣了愣：“他们是他们，那怕这次能抄到答案进入强化班，很快也会被刷下来的，再说了强化班学习节奏很快的，他们不一定能适应，况且强化班也不针对文科啊！”
彭珊珊有些疑惑，怎么姬子午就只能这些消息。
“你怎么知道呢？”
“你想啊！我们一中理科老师，明显比文科老师多，再说文科提分很慢，不是一天两天能成的，再说了文科学习可不比理科那样，文科除了理解和熟记知识点，其他的老师也只能讲讲考察的大致方向。”
听到姬子午这样解释了，彭珊珊倒也觉得很有道理。
提起强化班，姬子午倒是想起来了，何能、刘柯杰倒是通过作弊进入了强化班，不过也只是为了不用参加本班的晚自习而已。
在参加了几天的强化班后，何能发现强化班的学习，比本班的还内卷，所以很快便自己退出了。
也幸亏他们退出的快，要不然被教导处高主任发现了，便会为他们这些“混入”强化班的学生上些措施。
文科学习对姬子午基本上没有什么压力，只要在听课后，姬子午不用花心思都能将知识点记下来。
倒是历史老师、政治老师对姬子午很欣赏，每每上课都点姬子午回答问题，甚至还将姬子午答题试卷，作为参考标准给同年级的学生展示。
按历史老师的话说：“这小子天生就是学文科的料。”
姬子午还给彭珊珊开玩笑说：“自己是先天文科圣体”，不用死记硬背，知识和答案就会经过大脑处理。
“商品是用于交换的劳动产品。构成商品必须具备两个条件：一是劳动产品，二是用于交换。
商品具有使用价值和价值两个基本属性。商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的使用价值。它是商品的自然属性，反映了人与自然的关系。凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。
举个例子，比如我是农民，我今年种了粮食，产粮五千斤，此时我粮食是商品吗？”
“是！”
“不是！”
“为什么不是？姬子午你来解释一下。”
“老师，你虽然通过劳动生产了粮食，但只满足商品的劳动属性，却没有满足用于交换，也就是交换属性，所以，只能说老师你生产了产品，而此时的粮食只是产品、物品。”
“如果我拿去卖了呢？”
“那它现在才是商品。”
“很好，非常好，姬子午同学答得非常对。”
“在这里，我想再问一下，商品交换需要遵守什么原则？”
“等价交换原则！在商品交换的过程中，商品大多都会遵守等价交换原则。”
“所以为了完成这个等价交换原则，商品需要一个标准，一个尺度去衡量商品的价值……”
姬子午在文科上如鱼得水，恰如刘皇叔所说：“我得文科，如鱼得水般”。
就连彭珊珊的不禁竖起大拇指对姬子午称赞道：“不亏是文科圣体！”
听到彭珊珊提起文科圣体，姬子午没想到自己随便扯的一个梗，竟然被她用在这种地方，顿时感觉一丝后悔。
姬子午笑了笑，似是而非的道：“想学吗？我教你啊。”
午后的阳光撒在姬子午的脸上，这让彭珊珊听到姬子午的话，像是一道暖流，从她的耳朵涌入了她的耳朵、脸上，传达全身，哪怕是脸颊也不由被红了起来。