次日上午，特一班教室
一个身材笔挺的男老师和一个美丽端庄的女老师一起站在讲台上，教室里19个新生按照座位整体的做好，相互打量着。“同学们好，我叫萧兴国，我是魔都大学的阵法教授，现担任特一班教学观察员，负责同学们魔法理论的相关知识，教学周期为一年，旁边这位美女老师是何思雨老师，负责各位除了教学以外的其他事项，根据目前得到的研究资料和统计数据，精神力和智力、记忆力、理解力、观察力有非常直接的关系，各位在这一年的时间里有两大任务，一是以各种学校提供的方式和校外自己获得的方式来提高精神力，二是掌握目前为止较为主流的和较为正确的魔法理论”
停顿了一会，萧老师继续说道
“当然，以同学们的精神力来判断，整个知识体系的建立在6个月以内，也就是说，上半学期主要学习大纲内的魔法理论，包括常规魔法的认知、常规妖魔的分布特点等，下半学期以学术性的研究理论为主，一年级期末会有考试”
好吧，魔法位面一样离不开考试丁杰心里腹诽了一句
“鉴于同学们很高的理解能力，上半学期的课程是这样的，上午一节自习课，下午一节自习课，每天自习课结束之前有问题的同学，把问题投寄到门口的箱子里，每周五我会根据问题内容给大家解答，另外，每学期末会有一个月的特别教学实践课，会聘请来自军方、魔法协会、猎人协会的社会人事进行针对性教学”
好了，接下来分发教材和相关课程计划
“老师，我有个疑问”方正憨憨的问道
“除了自习课没有其他课程吗？”方正一脸疑惑的问
“是的，魔法理论部分以记忆为主，只要记住就可以了，相信以同学们的能力没问题的”
“没有其他疑问，接下来分发教材，每人270本，每月会统计进度”
只见萧老师手一挥，小山一样的教材就出现在众人面前，众人艳羡不已
“按照顺序每人一本，共270本，这次分发结束，各自检查数量，保存好，后续出现丢失或损毁的，校方会有惩罚”
说完众人按部就班的领取材料了，那认真的劲，嫣然都是好学生的样子
书被堆到了教室后面的柜子里，每人一个，里面满满的都是书
“好了，大家各自熟悉下教室和书单，保持安静，然后就可以开始自习了”说完萧老师和美女老师一起走出了教室
”我去每天两节课，还是自习课？我们不会进入一个假的初中了把”
“是离谱，这让我们全部自习，有点不习惯啊”
众人小声交流着，对这种放养的教学很是纳闷
“好了，大家抓紧自习把，先适应一下，说不定一周以后会习惯呢”丁杰慢悠悠的说道，一边说一边把一本魔法理论研究的书放到桌上
很快教室里安静了下来，只有偶尔出现的翻书声和刷刷的笔记声
这群学生确实是能力出众，超高的理解能力和远超常人的记忆力，加上一目十行的阅读速度，很快一本一本的教学读物从他们的左边被移到了右边
玲玲。。随着一声下课玲，班里平均每个人在7本左右，更有一节课30本的恐怖传说级速度，这个记录的保持者自然是丁杰
“亲爱的萧老师，魔法师强化肉身的系别里，都是相对短暂的，似乎只有诅咒系和召唤系的寄体法可以永久的改变肉身，请问还有其他方法吗，可以让魔法师大幅提升自身肉身的办法-丁杰”
“萧老师，召唤系的契约兽可以到召唤位面签订吗”
“暝修时候的精神内视和召唤法师的位面召唤有什么区别，星子是不是可以理解为绑定性的召唤物”
总之，各种疑惑和问题，在不到一周的时间里已经把整个箱子填满了
就这样在解疑和自习的循环里，4个月很快就过去了，19个同学除了方正外，所有同学的700多本书都已经研修完成。
“好的，在临近学期末，经过这四个月的集中训练和学习，我们了解了自身，知道各种魔法的优劣和组合，我们熟悉了敌人，对地球上分布较广的魔法族群有了深入的了解，知道了他们的习惯，他们的弱点，下面我提出本学期的研究课题，也是本学期的考试内容，任选其二”
“为什么普通人无法释放魔法”
“普通人和魔法师如何相互转换”
“至少从四个系的角度剖析普通人通过磨具或者其他手段释放魔法的可能性”
“论阵法的构建原理”
“好了，本学期知识内容基本结束了，两周后收集以上的论述内容，三周后进行第一次特殊专项教学，这次请到的是魔都明珠法师塔法师，叶问天先生，隶属于魔法协会，特训内容为健体和武术”
“哎，胖子叶老师是不是有个学生叫李小龙？”
“李小龙？没听过”
“哦哦，我就随便问问”
一周以后
“好了同学们的选题和解决思路我已经都看过了，先分析下这几个问题，这几个问题看似是四个其实就是一个问题，前三个问题是理论难点，最后一个问题才是核心或者说是目前为止解决问题的关键，这一点上同学们都理解了，好的阵法可以让魔法师释放更多能量，甚至有可能让普通人在一定条件下释放魔法，这个过程的研究和探讨是长期的，理论和实践都非常值得尝试，下半学期会根据大家的选题和困惑提供相应的研究方面的素材，目标是构建一个小型魔法阵，后面一个半月的时间，交给叶问老师，大家欢迎”