做，幼教行者；读，教育使者；行，人生引者；爱，学龄孩子！——写在最前
我，是一名幼儿园老师，很荣幸通过这种方式与大家认识。
首先，请允许我正式介绍学前教育，这份属于爱的事业！
学前教育是在教育实践发展的基础上逐渐形成的一门学科，学前教育有着它自己特有的研究对象，并具有其鲜明的学科特色。学前教育又分别融合：健康、语言、社会、科学和艺术，形成五大领域。而学前教育的发展对象是指3～6岁的儿童。
随着时代的发展和变化，学前教育专业的能力也在逐渐提高。并非像大众说的那样，大部分都是中专毕业的老师；相反取而代之的是接受过专业教育有着专业素质的专科本科院校的毕业老师。学前教育的队伍越来越专业化，教育质量也逐步提升；随着社会的需求越来越大，学前教育也被逐渐广泛认知。
或许有人会说学前教育无非就是每天代替父母陪陪孩子，小学就不一样，有成绩有分数的鲜明对比。但大家没有想过的是福禄贝尔、蒙台梭利、皮亚杰等这些在学前教育有着巨大贡献的人，为何要花费半生心血去完善学前教育理论。为何幼师必须要会弹、唱、画、跳？就是因为3～6岁是幼儿学习发展的前庭期，是树立良好品质及培养良好习惯的关键期；让孩子在玩中学为教育主旨，职业的特殊性需要幼教人的全能发展。
曾经有着这样一段话：教师是教师，幼师是幼师；两者不能并论。