距离上课三分钟时，周鹏跑进了教室。
四周同学立刻问：“试卷改完了吗？”
“成绩出来没？”
“鹏哥，我多少分？”
……
周鹏大声告知：“试卷改完了，老师正在汇总各班成绩、统计排名，表格还没打印出来。大家稍等，下课后我再去打探。”
早读铃声响彻校园，班里响起了读书声音。
周鹏难掩兴奋，拿书戳了戳艾荔荔，激动透露：“班级排名没变化，仍然是我第一、你第二，其中你的数学又是满分！简直了，实力恐怖如斯。”
秦朗叹了口气，“太强了，不服气都不行。”
艾荔荔却关心短板，满怀期待，“我英语多少分？”
“111分。”周鹏指出：“比上回进步了。”
艾荔荔倒吸一口凉气，双目圆睁，“上回109，这次111？我一顿恶补，才提高了2分吗？！”
周鹏扶了扶眼镜，腼腆安慰：“2分也是分。”
“每月提高1分，一年12分，坚持到高考，即可满分。”秦朗一本正经分析。
艾荔荔失笑，拿笔帽作势要扔过去，“神算法！”
秦朗弯起嘴角，脚一蹬，椅子朝后挪开了，“不信拉倒。”
“朗哥其它科成绩跟上次差不多，但英语143。”周鹏夸道：“在我们县城属于佼佼者了。”
“惭愧，其实我不强，是小时候家长计划安排出国留学，请外教补了几年。”
周鹏和艾荔荔不约而同竖起大拇指，“难怪了，口语真溜！”
“咳咳，刚才，我在办公室遇见赵乐和陈嘉明了，在找班主任上交检讨书，当时——”周鹏话音未落，赵乐和陈嘉明推门而入，他挠挠头，咽回了后面的话。
秦朗和艾荔荔照顾同学自尊心，假装不知情，开始早读。
赵乐一反常态，自己背着书包，不声不响落座趴桌，胡乱翻出一本书，摊开，竖起挡住脸，漫无焦点盯着铅字，足足发了一节课的呆。
课后，周鹏作为学习委员，肩负嘱托，又跑了一趟教师办公室，领回两份排名表：
“同学们，期中考试成绩与排名统计出来了，感兴趣的——哎，又抢，别抢呀，传阅一起看。”
众人一哄而上，十几双手扒拉周鹏，争先恐后，急欲知晓分数，七嘴八舌热闹议论：
“前十名没什么变化，被尖子生‘垄断’了。”
“周鹏稳坐第一宝座，年级排名甚至上升了？本班学习委员非他莫属！”
“第二名，艾荔荔，虽然她巨拼，但考不过我鹏哥。”
“‘千年老二’？哈哈哈。”
“哇噻，她数学又满分？夸张，老师会不会改错了？”
“应该不会改错。”
“承认人家成绩优秀很难吗？女生数学满分，多么罕见。”
“艾荔荔，牛*，请受小弟膜拜！”
……
艾荔荔连连摆手，“太过奖了。”她对后桌吐槽：“‘千年老二’？有点难听。”
秦朗懒洋洋：“要不、下次考第三名？”
“加油超越我，你当第一名。”周鹏鼓励道。
她转了转笔，“感觉，秦朗同学的建议可行性比较高。”
“甭谢。”秦朗彬彬有礼。
期间，赵乐状似趴桌补觉，实际无法入眠，全程听着同桌被羡慕与赞美包围，致使其心情糟糕。
更糟糕的，是地理课上。
地理教师五十多岁，法令纹呈八字形，为人严厉，不苟言笑。
他“啪~”地撂下试卷，下巴一点，课代表忙跑过去分发试卷。
“赵乐，是哪个？”
赵乐被点名，暗叫糟糕，硬着头皮起立，“老师。”
老教师板着脸，背着手，踱下讲台，眯起眼睛审视学生，语气平平：“是你？眼生得很。”他蓦地提高嗓门，喝问：“期中考试，那么简单的题目，你竟然不及格？！”
对，不及格，怎么了？天又没塌。赵乐无精打采，缩着脖子挨训。
“全班，属你最差，整个年级的普通班，不及格者寥寥无几，你是其中之一，实在离谱！”
老教师恨铁不成钢，且疑惑不解，停在学生桌旁，俯视质问：“数理化不及格，勉强能原谅，偶尔确实难，但是地理，假如平时用功，怎会不及格？你连地理都拿不下，休想考取重点大学。说！是不是平时上课偷懒没听讲？作业抄的？”
众目睽睽之下，赵乐颜面扫地，度秒如年，羞窘脸皮发烫，声如蚊呐，“听讲了的，这次……因为紧张，发挥失常。”
“期中考试而已，紧张什么？！心理素质有待加强。”
她羞窘之余，极不服气，暗骂：老东西，大呼小叫，懂尊重学生吗？班主任从不当众训话，你一个地理老师，算老几？
老教师扫视周围，认出熟面孔后，脸色缓和，对周鹏和蔼一笑，旋即加倍不悦，严厉嘱咐：“你周围，一圈儿的尖子生，古语说‘近水楼台先得月’，要抓住机会呀！例如，你同桌艾荔荔，成绩优异，你平时多请教她，高分不容易，但总能混个及格吧？”
“你跟艾荔荔同桌，地理居然不及格，太不像话。”老教师气呼呼，使用激将法嘱咐：“同桌之间，成绩天差地别，赵乐，你应该认真反思，知耻而后勇，明白吗？”
赵乐本就尴尬，被一句“知耻而后勇”深深刺激了，面红耳赤，忍着对老教师的强烈不满，瞬间下定一个决心，“知道了。”
其实，艾荔荔亦处境尴尬，内心莫名歉疚，全程低着头，抗拒成为同桌的压力来源，无奈教师威严训话，谁也不敢反驳。
“坐下吧。”老教师返回讲台，“接下来，给大家讲讲卷子。”
深夜时分
赵乐反锁房门，哭肿了眼睛，对着电脑忙活一晚。
她委屈嫉恨，重新剪辑了艾荔荔与杨潇的纠纷视频，迟疑良久，最终在末尾添加了艾荔荔的手机号码。
而后，点开社交APP，搜索本地与一中版块，咬咬牙，发出了视频——