“院长，欲应聘专职教师乎？”
“然。”
“院长，吾已问之，此专业老师已招满。”
“若后有补招，吾必联系之。”
“谢。”
“周周老师，乞于百忙之中赐教。”
“老师，收到。”
“欲投何职？”
“君定之。”
“外祖母昔年曾住院。”
“此勿多虑，他故皆有弊。唯至亲之病，无损于评价。”
“同事之父工地受伤，休假三日；恋爱之同事亦常休假。”
“吾当多为外祖母祈福。”
“汝若每月多休一日，二三次即可，缓过一二月，此学期之难即过。”
“吾将化妆。昔日见师兄班会，特至门店花钱妆之，出门见人必化妆。”爱美之心人皆有之。
“不然女博士真难看。”
“少年加汝微信，汝宜鼓励指导之，少年人甚佳。”
“未言。”
“未聊。”
“吾已阅博导之硕士开题报告。”
“稍好。”
“开题报告之页数，乃吾硕士之三倍。”
“皆数据收集。”
“模型。”
“此分析彼分析。”
“若仅为硕导，不实验如何指导学生论文？”
“实验材料易出成果。”
“通常须实验。”
“不仅实验，尚需研发设备，设计销售之道。”
“不仅出成果，更须将成果化为赚钱之设备。”
“此望高于同行。”
“若仅为稻草人，混文凭自娱，简单与否不论，时间机遇成本皆高。”
产品之产率、出口之路皆重要。
稻草人
鼓捣亦农业废弃物利用之一法。歌云：
稻草人，人亦心，
能源转换费思寻。
热值高低皆有理，
农业废弃亦成金。