“作之便好。”
“诚然，正在作之，惟彼案多，或稍缓。”
……
“诚谢分享，甚善。”彼方正与代理中介积极沟通，催促其将首个涉及洞箫之发明专利抓紧定稿申报，此间箫~线上提高班之学员仍在群中分享与讨论。
“甚强。”
“练习间闻噼啪之声，愈觉心惊胆战，吹奏不佳。”班长雪栖恐又将有所花费。
“常以手抹油。”交流民间土方经验。
“在上海尚裂？”班长居上海。
“歉甚，诸师友，吾方见吾误发此群，此微信，歉甚。”微信名为青荷堂之同学误发广告，且将“不好意思”误写为“不好意识”。
“吾阳矣，箫友未阳者慎之。”微信名为铁牛之同学亦需补阳。
“噼啪响…上凡士林。”
“吾偶抹食用油。”
“一两滴足矣。”
“常理言，常吹之箫不易裂。”
“然，又裂矣，仍是旧裂。”
“此竹阴干几年所制？”溯源之问。
“材质无虞，惟旧裂较大，前后皆有两条。”
“哦。”
“裂大则上竹粉或再划数小道，以502粘合更佳。”
“试竹粉+502仍裂。闻有能工巧匠擅无痕修复，然费用不菲，千元起。”
“此裂箫为谁之箫？”关心价格之问。
“不详。”幸甚，非名家之作。
“哦。”
“是否上海物价高，吾忆昔日新购家具磕碰多处，厂家请无痕修复，整套三百余。”
“家具修复相对简，主要考验漆面调色之术。箫欲修得好，需寻专业文物修复人才。”
“此法应稳妥。”
“稳妥且美观。”
“泉州有制箫师者，手艺精湛…欲荐以备后用否？”
“觉可自行抖音搜榫卯焗钉教程DIY。”
“善哉，吾去寻之。”
“小镜甚用，见己惯吹口略偏右，且风门稍大。”
“@雪栖吾亦觉甚用。”
“下周一晚八时十分正常上课@所有人。”师者发上课信息。
“请诸生合理安排时间，谢。”师者依旧客气。
“诺，师者。”
“收讫。”
“收讫。”
“收讫。”🫡
“@铁牛铁牛同学下载腾讯会议。”观此，铁牛同学似新加入者。
“将此工艺刻于箫上如何？”
“此茶则也，刻于箫上凹凸不宜过大，可参考扇骨之雕刻方式。”
“扇骨虽小，刀法甚细。”
“吾初见实物时惊为天人，细品半时辰犹觉意犹未尽。”
“诸生可入乎？”有诗云：
箫声阵阵声声慢，裂箫心惊惊又寒。
寻师路上路漫漫，梦醒时分分已安。