“少监有言，这世间有着很多能量。”
“比如，风箱是人拉动风箱之后，鼓风机开始转动，这个是机械动能转化成为风能。”
“什么是风能，也就是说，风也是一种能量，故此，再用五行来看，金、木、水、火、土、风、雷、冰都有自己的能量。”
“而我们现在肉眼可见的存在于世间的能量，有风能、电能。”
“风的产生原理需要我们继续去探究，而我们能够看到的风吹大树、吹起落叶等，就是风产生的风能。”
“风能吹动了大树、吹起了落叶。”
“这是风能转化为了动能，才能让大树摇动、树叶飘于天空！”
“那么，我们能不能把风能转化为电能呢？”
“也就是说，有一个非常大的鼓风机，风能带动了鼓风机，鼓风机吹动着风轮，风轮产生机械动能，然后机械动能转化成为电能。”
“我以为，这个方法是可行的。”
虞昶（chang）站在将作监课堂的黑板前，把自己的一个思路讲述了出来。
陈平安第一个鼓掌，其他人也连忙跟上。
“好！”
“很好。”
“没有想到，你才来将作监不过一年有余，就能够学以致用、融会贯通了。”
不得不说，这年轻一些的脑子就是好用。
虞昶在看到了发电机、电灯的问世之后，就对这一项事业非常感兴趣。
申请加入电能事业的工坊中，想要和那些工匠们一起研究。
陈平安也是看出来虞昶有着理科的天赋，学习数学知识点的时候，学的非常快。
真的是天生的理科男。
而且，在研究这些知识点的时候，也是非常的专注和认真。
关键是，他的脑子是新的啊！
三十五岁的虞昶，在年龄上也比较大。
但是这个年龄在大唐，还有千年之后，那也是人一生的巅峰时期。
虞昶以前虽然接受的也是儒家的教学，不过，很明显，他对于理科的接受能力也非常强。
不仅如此，还特别喜欢研究理科相关的实验。
陈平安综合考虑之后，就同意了虞昶加入电能研究，让他跟着那些将作监的工匠们一起做实验。
没有想到，仅仅是十天的时间，虞昶就想到了风能转化为电能。
鼓风机产生的风能再转化为机械动能，相比较脚踏车产生的机械动能，应该是更为稳定，并且能量也更强一些。
这个方向是绝对没有错的。
陈平安本来也想着让工匠们顺着这个方向研究，却没有想到，虞昶倒是先提出来了。
“虞昶提议风能转化电能有功，登记在册！”陈平安一声吩咐。
田季连忙让人拿出了功劳簿，给虞昶记上一功。
虞昶连忙躬身道：“多谢少监。”
陈平安走上前，扶起了虞昶，然后对着所有人说道：“虞昶的这个设想，其实在一开始，我也想到了。”
“不过，在我还没有提出来的时候，虞昶却能想到，然后提了出来。”
“这就很好。”
“将作监就需要这样的人，可以学以致用、可以融会贯通。”
“我以前也说过，很多知识点，只要是我们用心学了，就可以去推演，一推二、二推三……。”
“这样，我们才能有发明创造的机会。”
“有时候，需要我们凭空想象，去设立一些新的项目，但是大多数时候，其实应该是根据现有的很多事物，利用上我教授你们的知识点，去进行二次创新，也就是改进。”
“这种改进也是一种创新发明，也是能够获得加分的。”
“所以，不要拘泥于现实，也不要约束了我们的思维。”
陈平安一番讲解。
鼓励着将作监的工匠们，能够多学多看多做。
三十五岁的虞昶可以做到学了能量之后，就想到用风能转化为机械动能，再转化为电能。
这就说明，这个时代的人，学习能力也不差的。
长孙涣、房遗直等人，看着虞昶受到了陈平安的奖励，看着功劳簿上面，终于有了虞昶的名字，还有了十分，就羡慕不已。
将作监这边，如今也造了一个功劳簿。
每一次的发明创造，只要是有功劳的，都会在功劳簿上面加分。
这个加分，后面还要层层上报。
最后在吏部那边都要留下卷宗的。
等到功劳簿上面的分数够了，是可以用这个功劳分数兑换真正的功劳，获得李世民的召见，然后进行赏赐和加封爵位。
他们为什么要来将作监？
还不是因为他们的身份嘛。
家中的国公爵位只有一个人能够继承。
他们想要也能有功劳，也可以加官进爵，要么去参加科举考试，去当官吏。
要么，就在这将作监里面学习，参与发明创造，获得功劳分数，最后以功劳分数兑换功劳。
这一条路。
虞昶已经踏出一步了。
他们自然是羡慕不已，恨不得自己就是那个站在那上面的人。
陈平安接下来，又开始讲述什么是风能、什么是机械动能、什么是电能，这些能量之间的关系，以及能量守恒定律等相关知识点。
算得上是借助这一次的机会，加深他们的印象。
“今天我再讲一下风能、机械动能、电能之间的关系，还有一个新的知识点，叫做能量守恒定律。”
“风能不仅仅是我们见到的大自然的风，我们现在吹一下，也会产生风。”
“挥一挥衣袖，也会产生风。”
“至于风的产生，确实是需要你们去探索，而大自然的风，有很多种，你们只需要其中一种就可以了。”
“其他的条件涉及到的知识点更多，可能你们一时半会儿也无法接受，还会加重你们的迷惑。”
“大自然中风的形成是一个复杂而迷人的自然现象，它涉及地球的大气层、太阳辐射、地球自转以及地表特征等多个因素。具体来说，风的产生可以归结为以下几个关键步骤和原理。”
“而你们要理解的一种，就是温度差异导致气压差异，地表温度的差异会导致大气中的空气产生热胀冷缩的效应。较热的地区空气会膨胀并上升，形成低气压区；而较冷的地区空气会收缩下沉，形成高气压区。这种气压的差异是风产生的直接驱动力。”
“至于水平气压梯度力、地球自转的影响、地表特征的作用这三个形成原理，你们等能够接受我教授你们的所有知识点以后再说吧。”
“风能的产生之一，就是温度差异。”
“举个例子，冬天的冷风、夏天的热风，你们有时候也会有一种感觉。”
“当我们从寒冷的屋外进入温暖的屋内，掀开门帘的那一刻，会有比较强的冷风吹进来。”
“而明明外面的寒风并不是很强，可是掀开门帘的那一刻，冷风甚至是可以吹动屋内的一些物品。”
“这就是温度差异导致气压差异，在形成差异的那一刻，形成了风。”
陈平安举得这个例子，真的是贴近生活，让人很好理解了。
很多人都是眼前一亮。
一种我悟了的感觉。
原来如此。
原来如此啊。
我说为何掀开门帘会有一股风呢。
原来是这么形成的啊！
太神奇了。
也不知道少监的老师又是怎么想到的，又是怎么来取名，什么温度差、气压、风能、机械动能、电能、能量。
这些词语在一起，就真的神似、型似、意似，他们都找不到另外一个词可以代替。
佩服。
当真是佩服不已。
陈平安又开始讲述电能，而这个电能的存在，自然也就只有雷电。
再然后，就是他主张发明创造出来的发电机了。
到现在，也没能找到合适的金属丝，可以让将作监发明创造出来的发电机产生光亮。
他们找了很多很多金属丝，甚至是也开始冶炼合金金属丝。