刘若汐道，“我身体不舒服，就不参加下面的附加题了。”说完向台下众弟子行了一礼，也没理李满楼，离开了。
挺有个性。李满楼笑笑道，“以后我教给你们的，只要不是以前已有的，比如具体几分钟这种数值，还有会讲到的通讯令符的数值，不允许你们私下传授。如果发现，以后就不会再得到任何来自我这边的数值，再听到的，只能是教材上的知识。”
“5号是母女予盾，所有的予盾产生，就是不会从对方立场考虑，”李满楼开始上干货。
“前面2号和4号，如果站在对方立场想一想，就不会有愤闷和不满了，5号是女儿单方面的描述，所以要从她母亲的角度考虑一下，看有没有道理，你们自己试着提问？”
众弟子低头沉思。
一弟子道，“5号说她朋友母亲重男轻女，呼吁男女平等。我的问题是，”
“第一，你说小肘候从来不接你朋友，下雨也不接，你也说小时候，那你朋友弟弟更小，这种事发生时，你朋友弟弟几岁？”
“三岁。”程婉儿回答。
这弟子又问，“可有祖母外祖母邻居这样的人，可以托付照看你朋友弟弟？”
“没有。”程婉儿回答。
“那么我认为，她不能抱着一个三岁小娃去淋雨接你朋友，她也不能把一个三岁小娃单独留在家里听电闪雷鸣，这件事上她没有错，她错的是不该找这样的人嫁。”这弟子说。
“第二，你说朋友母亲一月只给她十文零花钱，却给她弟弟一百文，那么，你朋友这十文都花在什么方方？”这弟子问。
“1文二包的辣条，偶尔买糖或其它东西吃的玩的。”程婉儿回答。
“你朋友弟弟呢？”这弟子又问。
“……他基本，不花。”程婉儿回答。
“基本不花，花多少？”这弟子又问。
“就还是100文，有时剩99文，98文的样子，100文的时候多。”程婉儿道。
“这我就不太明白了，”这弟子道，“月月一百文，又不买东西，第二个月就该是二百文了啊？你朋友母亲是每月喊他们一起，一个给十文，一个给一百文吗？”
“不是每月，是有时喊他们给零花钱，一人给十文，一人给一百。”程腕儿道。
“那下一次再给你朋友十文时，她母亲又有给她弟弟一百文吗？”
“不知道，没有见。”程腕儿道。
“也就是说，每月给弟弟一百文，给朋友十文，只是朋友的认知，她这种认知的原因是喊她们一起时给的数目不同。根据你说的弟弟基本不花钱不买东西，我认为事实上这一百文有可能是弟弟一年的，而且从所购物品上看，事实上应该是你朋友拿到的零花钱多，花的也多。她母亲的错误在于同时给钱时给的数目不同，造成朋友错误认知。”这弟子道。
众弟子都听的频频点头，感觉自己长脑子了。有弟子高声说道，“白师兄，也给师弟个机会吧，我问一个，您给听听问的全不全。”
那被唤做白师兄的弟子微微一笑，点头。
这弟子就道，“你说母亲会主动给弟弟买玩贝或问他要什么，却从不主动给朋友买，都需要朋友要，要了还大多数不给买，我的问题是，她母亲为什么要去问她弟弟要什么？她弟弟不要吗？”
“……不，要。”程婉儿道。
“从来没要过吗？”这弟子又问。
“……从来，……没要过。”程婉儿低头。
“既然她弟弟从来不要，朋友会要，她母亲问弟弟不问朋友没有不对。”这弟子道。