艾尔希亚佩服地看着她，“你可真棒，我们没一个人回答上来问题，洛哈特教授看起来很生气，差点就要找理由扣我们分了。”
“最后还好，他就板着脸，给我们讲了一节课他的生平事迹，真是刺激的人生旅程。”
赫敏摇摇头，“你这让我想起了我们的课。”
“天知道那天我们抓了多久的康沃尔郡小精灵。”
这件事情艾尔希亚听说了，洛哈特放了一屋子的小精灵。
里面的学生乱成一团，被恶作剧的小精灵追得上蹿下跳。
下课后，大家都逃命一样地跑了出去，洛哈特也是。
临走前还吩咐赫敏三人把小精灵抓回笼子里去。
等麦格教授赶到的时候，教室里面已经一片狼藉。
这都还靠赫敏带着人用冰冻咒抓了一小半。
“不知道洛哈特教授是怎么想的。”艾尔希亚说道。
“我猜他就是想让我们直接实践，实践是最好的学习，我的魔咒就精进了很多。”赫敏自己找到了解释。
艾尔希亚觉得她说得也没错，但又感觉哪里怪怪的。
身后，宿舍的大门打开。
“焕然一新”的韦斯莱双子走了出来，“走吧，小艾尔，要带我们去哪儿？”
赫敏把艾尔希亚交接给他们，自己离开去图书馆研读洛哈特的着作。
“去校长室吧。”艾尔希亚说。
弗雷德：？
乔治：？
“是校长找我们吗？”弗雷德问。
“不是。”艾尔希亚说，“是校长说了，我可以自由使用他的办公室。”
弗雷德：！
乔治：！
“艾尔希亚，说实话，你其实是邓布利多家族的孩子吧？”
艾尔希亚：？
“我本来想申请一间活动室。”艾尔希亚直说，“我想研究一些东西。”
“校长听我说完想法后，把校长室的权限给了我，还给我划了一块地方，不会打扰到他办公的。”
前几天，麦格教授在课后偶然跟邓布利多提起艾尔希亚的进步，还说了她改造后的魔杖。
邓布利多当天就喊了艾尔希亚过去，明白了这是用东方思维改造后的产物。
他一开始询问了开展合作的可能性，想让艾尔希亚的族人来改造魔杖。
艾尔希亚想了想，觉得不太现实。
巫师们没有经过系统修炼，在元素的运用上本身没有固定的偏向，会比较混乱，这就不适用于东方模式的改造。
改造了也发挥不出什么作用，可能还更难用。
而且他们也不会和法器结契的方式，如果做好以后又不能结契，效果又会削弱一点。
除了出去历练的人，她的族人们是不能够随意出族地入世的，也没法过来“量身定制”。
说实话，很多普通的巫师家庭估计也负担不起这个定制的价格。
艾尔希亚再度拒绝了合作。