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第三百零三章 威甲天下,投曹(1 / 2)

大野泽周边,水路两军的呼喝操训声,起伏交织。

    路上战马驰骋。

    湖面上,船舰往来。

    其中一艘小舟前方,一个轩昂的身影,不丁不八的站在那。

    小船被其气劲催动,鱼儿般灵活,在其他船舶间往来穿梭,呼喝连声,尽显威风。

    那船头的身影,是水军大将甘宁。

    湖面,路上,皆是军威横空,操训正急。

    大野泽中间的楼船上,曹操临窗而立。

    贾诩,郭嘉站在两侧。

    郭嘉正在打哈欠,来大野泽后,曹操派了四个士卒,片刻不离的监督他自律。

    郭嘉现在每天按时吃药,加倍睡觉。

    “你二人与我去看看制备情况。”

    曹营准备扩建第三,第四座工造营。

    地点就选在大野泽和长江北岸,造船下水更方便。

    为此陆续调拨过来不少匠作。

    曹操在贾诩,郭嘉伴同下,来到岸上时,便见一艘小舟从侧翼登上了他的座驾大船。

    船上一少女,衣裙飘飞,灵媚无双,却是冀州州花甄宓。

    曹操蓦然想起有人总结说江南有二乔,冀州甄宓俏的事。

甄烟从其身后的船篷里出来,见曹操登岸,隔空扬了扬手,巧笑嫣然。

    眼看两女登上大船,曹操收回视线,登岸进入制备营。

    入目便见到有人在敲击马掌,尝试往马蹄铁上锻打工造阵列,以便于增持马的奔跑速度。

    这方世界,诸如马战方面的一些改革,出现的很早。

    此外的其他方面,变化倒是不大。

    继续往工造营内部走,又看见有匠作,在拆卸四五种不同模样,用来犁地的犁杖。

    华夏在战国以前,就有了用牛拉犁的耕作方式。

    但早期用的是直犁,效率比后世要低的多。

    到唐代,曲辕犁完全成型,效率大幅提高。

    早些时候,曹操想起关于犁杖的事,交代下去。讲了大概的改良方向,便有工匠对犁杖进行改制。

    科技是第一生产力。

    包括战争的胜负,其根本原因也是生产力的关系。

    生产力结构稳定,方方面面都会得到发展。

    曹操从数年前,就严抓耕作,工造等事。

    他能连败各路兵马,最大的功绩在于将兵屯,民屯结合,形成新的屯田方式。

    其他人还在为粮食发愁,他最先让军队吃饱,人心变得相对安定,从而战场效死,进退如一。

    此时,曹操来到制备营,却是看见郑玄,姚敬师徒也在。

姚敬见到曹操,眼神唰的一下偏到了一边去。

    师徒俩在看匠作们组装一件器械,是一台近似床弩模样的器物,下设轮轴,如一台木车。

    特别的地方在于,两侧多出两个烟囱般,竖立的桶状物,高度在四五尺上下。

    正有士卒,抱着一颗颗石弹放进烟囱里。

    石弹遂从烟囱内,滚落到下方的弹道上。

    绞盘上弦的弓弦中间,有皮袋将石弹兜住,如投石机般,将石弹打出去。

    其特点在于能连发。

    两侧的烟囱中空,好似弹夹,能各自放入五六颗石弹。

    当石弹发出去,‘弹夹’中的石弹,因为重力自行滚落,如此循环,能连发十余次。

    其优点显而易见,射速,连发。

    弱点则是威力反而不如原先那种笨重的大型单发投石机。

    毕竟体积小了。

    这东西用来攻城,威力不够。

    但用来守城,密集如雨的石弹打出去,效果惊人。

    这种工造器物叫弩弹机,后世的西方,称为弩炮,比华夏晚了八百多年才成型。

    曹操是从墨子的一卷手稿里,发现的雏形。

    工造这边用了近一年时间,反复尝试,才最终制备出接近成品的弩弹机。

    众人试验其威力,射程不足百丈,比强弩的攻击范围小的多。

但石弹射出,犹如重锤,对人马的杀伤力惊人。

    一旦被击中,普通士兵即便执盾甲也挡不住。

    众人看后欣喜交谈,又去看其他制备器物。

    比之弩炮,让郑玄师徒更动容的是犁杖的改良。

    后世用的曲辕犁和以前的犁杖比,首先是将长辕改为曲辕、短辕,并在辕头安装可以转动的犁盘,使犁架变小变轻,调头和转弯时,操作灵活,节省了人力和畜力。

    郑玄看后摇头晃脑的说:

    “魏王大才,文赋、武功,纵观历史,亦无几人能望您之项背。”

    姚敬把脑袋偏到一边,假装看风景,对自家师尊露骨的拍马水平,不敢恭维。

    郑玄兴致勃勃:

    “想不到您在工造农具上,也有独到见解。这新犁变的小巧,又增加旋转方向。

    其轻便性,持续耕作能力,比之前的犁杖,进步了不知多少,必可多得粮备。

    万民受益。”

    曹操心忖但凡穿越,改良犁杖,几乎是人均必备技能,没什么可值得吹嘘的。

    “太学筹备的怎么样了,明年开春,可能选士入读?”曹操问。

    郑玄自得道:“我名下学子,正从各地赶赴邺城。包括江东,荆襄,乃至益州。

    我遵王命,又对地方州郡张榜告知,招才以充太学。明年开春,选学之事不成问题。”

    曹操念头起伏。

想从根本上解决士族对教育资源的垄断,当前情况下,几乎是不可能的,根本原因仍是生产力问题。

    降低教育资源的门槛,才能让更多人有学习的机会。

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