诺澜只好作罢。
“这也太难了吧？”
她抱怨起来。
“无妨，交给我吧。”
苏云泽微微一笑，让诺澜顿时安心。
“系统，帮我查一下这题……”
苏云泽心中默念。
要知道他的奶爸系统，具备网络功能。
此刻不用来作弊，实属天理不容。
其实苏云泽根本无需如此。
这家长试炼题目难度并不高。
达到六十分即为合格。
然而。
苏云泽不知情。
于是，他提笔开始作答。
一、填空题(1分X20空=20分)
1、孩童天生具备强烈的__和__。
2、__活动是孩童与动物或环境互动的过程。
3、在实验中，孩童尝试解决__问题、__问题、__问题。
4、幼儿表达主要通过__和__。
5、引导孩童运用__、__等多元方式，记录有趣探索与发现。
6、家长应注意指导的__和__，逐步进行。
7、__教育与__教育，各有其优势与价值。
8、家长与幼儿园师父需常__。
9、孩童若无法主动建立同伴关系，易受__、__等负面评价。
10、家长应指导孩童规划作息，督促每日执行__，并对孩童表现给予__和__。
诺澜看着这些题目，早已晕头转向。
而苏云泽则开始写下正确答案。
二、选择题(3分X4题=12分)
1、幼儿园大班，孩童用铅笔书写，每日至少预备支削好的铅笔。
四、苏霍姆林斯基曾言：“武学之效，非仅校门之内，家风之外，二者交融方显其威。”五、六十七载春秋，爱因斯坦犹忆幼年时罗盘之秘，感慨颇深。六、求知之火，非天生，乃后日磨砺之功也。七、家园共育，乃双剑合璧之举。八、江湖与学堂，乃孩童习武修德之两大圣地。九、孩童、家长、师者三者心齐，方能铸就教育之鼎。十、探悉武林规矩，乃入学前家长必修之课。四、简答题(5分X8题=40分)
1、家园共育之道，何在？
2、江湖人应具备之优良品质为何？
3、幼童过渡期之误，表现在何处？
4、如何提升孩童洞察秋毫之能？
5、编撰幼童成长录，需留意何事？
6、教导孩童如何与人共事，有何妙法？
7、如何引导幼童初识护世之道？
8、培养孩童基本武德，应如何着手？
五、案例分析题(9分X2题=18分)
1、一日，师父带领众弟子游园，小明对一株奇树心生好奇。
遂问师父：“此树何名？”
师父亦不知其名，答曰：“为师亦不明，尔父乃草木通，可询之。”
小明归家，问其植物学家之父。
父答曰：“吾亦不知，明日再问师。”
次日，小明上学，父赠书信一封，言交于师。
师阅信，悟其意：“为师已遍览典籍，知此树之名矣...”
结合“尊师重道”之理，试论之！
2、小红初入江湖，入学两日，满心欢喜，背负书包跃跃欲试。
未及一周，昔日活泼不再，上学时无精打采，如萎花败叶。
小红父母皆忙碌，平日由祖父母接送。
放学归来，不是丢失笔墨，便是忘带书卷。
问其课业，一无所知，只知沉迷电视，叹曰：“江湖生活艰辛，无趣矣！”
见其郁郁寡欢，父母焦虑无措。
若为父母，如何助其度过入学之初之困扰？
“云泽，此卷竟关乎初入江湖之事？”
诺澜见状，心中疑惑。
“想是为幼童过渡做准备罢。”
苏云泽边答边言。
二十刻钟后，师者收卷。
见苏云泽满纸汉字，监考之人皆惊。
此家长，用心良苦矣。
片刻后。
院长与众监考者现场批阅，评分。
苏云泽之卷，恰巧落入院长手中。
阅卷之际，院长神色与监考者无异。
阅毕，更感诧异。
她查阅苏星洛的入门资料，探其家庭背景。