第十四章教育扶苏(2 / 2)

    于是,他们暂时结束了谈论,而是一心一意地开始吃烧烤。

    整整吃了两个小时,四人终于吃饱了,快乐水也喝了很多,

    江晨一点也不担心大家吃多了烧烤而上火,这些食材可都是聚灵阵里的食材。

    酒足饭饱后,嬴政指着扶苏说道:“叫老板现在可以教育教育他了。”

    江晨翻了翻白眼。

    “老赵,你是不打算让我休息一下啊。算了,反正也要说,我就说一下吧。”

    “小赵啊,我先问你一个问题,治理国家简单吗?”

    “看起来不难,其实很难。”

    江晨点头道:“那你知道难在哪里吗?”

    “凡事都要亲力亲为,朝廷的一个政策能影响无数人。”

    “不错。那你认为扶苏的能力行吗?他够资格参与朝堂里的政事吗?能处理好始皇帝给他的任务吗?”

    江晨的问题让扶苏一时间难以回答。

“你回答不了,我帮你回答吧。扶苏没有资格,他做不到。

    当时,他的心中只有儒家,他彻底被儒家洗脑了,成为了儒家的俘虏。

    一个管理者应该是奴役学问,而不是成为学问的奴隶。”

    “不懂。”扶苏坦言道。

    不仅扶苏不懂,嬴政和李斯也有所不懂。

    江晨的嘴脸扯了扯,你也太直接了吧。

    “行吧,既然你不懂,那么我就说得直白一点。

    扶苏重用儒家后,只能成为一个仁慈的皇帝,可是皇帝不能只有仁慈。

    仁慈不能解决百姓们的温饱问题,仁慈不能让匈奴等敌人放下屠刀,仁慈不会让恶人向善,仁慈不会让病人好转,仁慈解决不了天灾。”

    “这些自然有其他人来处理。”扶苏再次说道。

    “没错。”

    “这些事情有臣子帮你处理,可是你身边的臣子都是儒家之人,他们会的你都会,你解决不了的事情他们能解决吗?”

    “这……”扶苏语塞,这个问题让他左右为难。

    能解决吗?这个问题让扶苏不知道该怎么回答。

    说能,那么自己不应该这么能吗?说不能,那岂不是否定了儒家。

    “什么这的那的,不能就不能。”

    “儒家的作用就是教书育人,让人明事理,让人知道忠孝礼义,让人知道尊老爱幼,让人知大义,识大体,明大道。

这些思想已经刻在了华夏每个人的血液中,骨子里。

    因此,大秦以后的每一个官员其实都是儒家之人,同时他们又学了别的本事。

    比如墨家的手艺,医家治病救人之术,农家的种植本事,还有纵横家的外交手段,兵家的统率作战的本事等等。”

    “先生的意思是大秦之后的官员其实都是儒家子弟。”扶苏眼睛一亮。

    “绝大多数是。”江晨点了点头,“但是那时候的儒家跟秦朝的儒家已经大不相同。

    那时候的儒家已经融合各家学派,跟秦朝的儒家完全不同。

    扶苏学的是纯粹的儒家,后世学的融合的儒家。”

    嬴政和李斯眼睛一亮,融合学问,为何他们没有想到。

    不对,这不是杂家吗?

    “这不是成了杂家吗?”扶苏说道。

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