解析几何之直线内容轻轻松松，解析几何之圆大步而行，解析几何之椭圆小小磕绊，解析几何之双曲线……
结合前身原本就学过的算学知识，现如今，余华的学习效率和进度极其客观。
时间不知过去了多久。
窗外寒风呼啸，屋内寒冷无比。
双眼注视着眼前的双曲线题目，余华面容严肃，眉宇微皱，额头渗出一层汗水，再无先前的意气风发，这是一道非常有难度的双曲线题目。
已知双曲线2/9-y2/16=1的左、右焦点分为别f1f，若双曲线上一点p使∠f1pf=90°，则△f1pf的面积是多少。
主要内容是双曲线焦点三角形面积求解，由普林斯顿大学教授为中学生编撰的教材题目，面积公式和原理不难，一进入实战，就很难了。
余华已经算了四遍，桌案上的草稿纸已经堆了十几页，还是没有算出来。
不是算出来的答案不对，而是根本没算下去。
“奇怪，难道是我思路有问题？换个角度求解，似乎可以这样……”余华揉了揉略微肿胀的额头，右手握着铅笔，再度算了起来。
根据双曲线焦点三角形公式=b2cotθ/，根据双曲线的定义有：‖pf1｜-｜pf‖=6。
两边平方得：｜pf1｜2+｜pf｜2-｜pf1‖pf｜=36。
由勾股定理可知：
∵，｜pf1｜2+｜pf｜2=｜f1f｜2=100
∴，｜pf1‖pf｜=3
∴，=1/（｜pf1‖pf｜）=16。
“呼，好像没错，应该就是十六，终于算出来了。”余华放下铅笔，望着密密麻麻的草稿纸，心中终于松了一口气，伸手擦了擦额头冒出的汗水，心中成就感油然而生。
成了。
以前最讨厌和最不喜欢的双曲线焦点三角形，基本掌握了，今天算学教科书进度拉了一大截，可喜可贺。
休息半分钟，余华没有继续动笔学习，他已然从极其专注的忘我状态退了出来，重新看了一眼算学教科书，果不其然，上面一系列知识点全都变得晦涩抽象，一时之间难以理解。
再看一眼草稿纸，上面写着的双曲线焦点三角形题目，变得晦涩难懂起来，整个计算公式和过程令余华看的眼花缭乱，与半分钟之前如有神助的状态相差甚远。
诶，面积是多少？
等等，左右焦点f1和f怎么算来着？
看了两眼，余华感觉脑袋有些混乱，丢掉铅笔，选择游戏，抬手看了看手表，深夜十一点半，已经过去四个小时，心中思考：“我已经到达极限，脑袋反应迟钝，还有一种缺氧的感觉，学习时间四个小时，加上今天上午学习的两个小时，总共六个小时。”
六个小时。
这是余华测出来的大概数据。
经过昨天到现在的学习，余华发现学习时的那种忘我状态，在大脑正常的时候就会出现，这种状态之中，他感觉自己仿佛掌握一切，置身知识构成的世界，享受来自于知识的洗礼与灌输，各种灵感不断冒出，可以让他感受到数学的快乐。
但随着大脑渐渐使用过度，产生疲倦，直至缺氧到达极限，自己就会从这种状态里退出来。
这时候，数学的快乐，一瞬间就会扭转为来自数学的折磨。
什么快乐和舒服？
一边去。
经过今晚的测试，一天时间，这种忘我状态大概能维持六个小时左右。