接下来的几天里，云翔每天从早到晚跟随三个人身后。由于他们是一个班的，白天上课时经常结伴而行。
而没有课时，咔哥则喜欢躲在宿舍玩游戏，刘赛要么坐在校园里湖畔前听歌发呆，要么就跑到图书馆看书。相比之下，云翔觉得跟在南文韵身边要有趣得多。这家伙每天晚上都过得很精彩，全校都知道他的名字，各种联谊聚会都少不了他的身影。他不仅长得帅气，而且多金，唱歌也是一把好手。
然而，经过几天的观察，云翔并没有发现更多的线索。他坐在宿舍楼顶的天台上，望着远方的夕阳，思索着自己是否遗漏了什么。他回想起这几天的观察，心中不禁有些疑惑。这三个人似乎都有自己的生活和习惯，但与马明义的死因却似乎没有直接的联系。
云翔决定改变策略，开始更加深入地调查每个人的背景和过去。他需要了解他们与马明义的关系，以及他们之间的互动和联系。他相信，只有通过了解他们的过去和动机，才能找到解开这个谜团的关键线索。
云翔飘到学校档案室，翻阅了几个人的档案信息，没有发现什么异常。接着，他又去了导员的办公室，仔细查看电脑中的各种通知、几个人的历年考试成绩以及各种活动和社团的加分情况。
云翔觉得自己可能错过了什么重要的信息，于是他再次仔细地看了一遍这些资料。这一看之下，他终于发现了异常。原来，在考试成绩和整个年级全系的活动加分的记录中，有几处明显不合理的地方。比如，有些考试成绩明明很高，但得到的社团加分却很少；而有些成绩平平的学生，却得到了大量的社团加分。
云翔意识到，这些加分和考试成绩之间似乎存在某种关联。他开始对比几个人的考试成绩和社团加分情况，寻找其中的规律。最终，他发现了一个共同点：这几个人的考试成绩和社团加分情况都与马明义有关。